Új tajvani barátainkkal találkoztunk a szállodájukban, és ők a Naloy nevű kis faluba sétáltak minket, ahol tanítanak. Elmagyarázták, hogy a kis osztályuk hogyan kezdte el az egészet. 2008 -ban az osztály alapítója, a Hope, az álommal érkezett Mianmarba, hogy segítsen a falusi gyerekeknek angolul és néhány kínai tanítással.
Hope helyesen elnevezésű, Hope otthoni tanár Tajvanon, de mindig is érdekelt az angol nyelvtanulás a tengerentúlon. Sétált a Hsipaw körülvevő kis falvak körül, amikor ugyanazt a jelenséget figyelte meg, amelyet a Popcorn asszony kávézójának közelében lévő iskolában tanúi voltak. Az összes gyerek felrobbant, és integetett, és búcsút mondott a Hellos helyett. Később megtudta, hogy angolul tanítottak nekik az iskolában, de csak a nyelvtani angol nyelven, tehát fogalma sem volt arról, hogyan kell kiejteni vagy összefüggésbe kerülni minden, amit megtanultak.
Tudta, hogy ez volt a legjobb hely az osztály indításához, de majdnem egy hét után a környéken lévő falvakat egy fordítóval próbálta létrehozni valamit a falusi vezetőkkel, készen állt arra, hogy feladja. A falu vezetői egyszerűen nem értették meg, miért akarnak egy „turista” (turista) Mianmarba jönni és angolul mutatni.
Hope készen állt arra, hogy elhagyja Mianmarot, és még egy évre próbálkozzon valahol. Visszament a szállodájába, amikor látta, hogy egy kecskepásztor az egyik út felé halad egy falu felé, ahol még nem járt. Érdeklődött a sietetlen sétája mellett, követte a kecskaprót, és miután sétált egy ideig, úgy döntött, hogy megáll és piknik.
Nem 10 perccel azután, hogy befejezte az étkezést, falusi gyerekek veszik körül, akik látszólag lelkesen tanulnak. Végül az egyik anyjuk látta, mi történik, és Hope -t hozott egy kis krétát és egy darab fekete lemezfémet. És ott volt egy mezőben, a kis Naloy faluban, ahol Hope iskolája született.
Amikor megérkeztünk a „Mama & Papa” házába, tanárként mutattunk be. Mama és Papa izgatottak voltak, hogy sokkal több tanárral rendelkeznek az iskolában, annak ellenére, hogy valójában nem tanárok vagyunk. Később megtudtuk, hogy a Mama & Papa valójában a falu vezetõi, és a 3 évvel ezelőtti nap után a Hope School -ot otthonukba költöztették, ahol meglehetősen különleges osztálytermet teremtettek.
A gyerekek egy ponyván ültek, a sertés toll és a csirke puccs mellett. Hope még mindig írt a nagy fémlemezre, de most már volt saját krétája, amelyet otthon hozott. Valójában sokat adományozott a kis osztályának, és otthoni barátai adományoztak, valamint a többi tanár. A gyerekeknek mind a tajvani és a barátaikból adományozott jegyzetfüzetekkel, tollakkal, ceruzákkal és radírokkal rendelkeztek.
Összesen 15-35 hallgató volt (a számok naponta változtak) 4–15 és 7 tajvani tanár, plusz kettőnk. A reményt „tanár”, Tingway, Chincha, Paianne, Unju, Shawn és Juntu néven ismerték. Amikor a gyerekek megérkeztek, Hope azt mondta Dariece -nak és én, hogy tanítunk az osztályt.
Teljesen megdöbbent és ideges, hogy a gyerekek elé kerültünk, és elkezdtük átmenni néhány olyan dolgot, amelyet Hope mondott nekünk, hogy megtanultak. Rocky kezdetre indultunk, néhány hosszú kínos csendnel és néhány unalmas suttogással az osztályból, de végül csak egy horonyba kerültünk. A gyerekek imádták.
A tanulást játékokká és dalokká alakítottuk, és bár Hope a múltban fantasztikus munkát végzett, a gyerekek örömmel látták, hogy új arcok segítenek a tanító csapatnak. Az osztály végén Hope átvette és azt mondta az összes gyereknek, hogy „lépjen haza”. Az összes gyerek egy olyan vonalat készített, amely az úthoz vezet, amely a falu többi részéhez vezet. Remélem, hogy a vonal elején álltunk, és letérdelnek. Minden gyerek egyidejűleg jött elő, búcsút mondott, és hatalmas ölelést adott nekünk. Hihetetlen volt.
Csak egy osztály után felnéztek ránk, mint az igazi tanárok. Olyan sok tisztelet volt a szemükben, és láthattuk, hogy lelkesen tudnak többet megtudni. Bekapcsoltak. Pontosan ezt próbáltuk megtalálni és még sok más. Esély arra, hogy távol legyenek a turistáktól, de sokkal fontosabb, hogy a változás megváltoztatására.
Az angol olyan, mint egy aranybánya a lehetőségek számára, akiknek egyébként csak a családjuk által átadott mezőgazdasági utat hagynák. Az idegenforgalom egy jutalmazó szolgáltatás, amely csak Mianmarban kezd virágozni, és egy kis angol nyelvgel ezek a gyerekek kirándulási útmutatókká, szállodai munkások, pincérek vagy bármilyen más, a külföldiekkel foglalkozó munkákká válhatnak. Ezeknek a gyerekeknek az angol nyelv tanítása egy ilyen alapvető pillanatban Mianmar történetében úgy érezte, hogy egy serpenyőt ad nekik egy olyan faluban, amely éppen aranyat ütött.
Aznap este, miután a gyerekek hazamentek, a mama és a papa inv.mindannyian, hogy vacsorázzunk. Tajvani barátaink elmagyarázták, hogy minden este vacsorára maradnak. Mama és Papa, amint később megtanulnánk, nem veszi a „nem” választ. Az étkezés finom volt, és lehetőséget adott nekünk, hogy örömet szerezzünk a szokásos shan -konyhában, ezt a tapasztalatot, amelyben kevés Mianmar látogatója volt.
Nevetünk és beszélgettünk, és bár a falu vezetõi nem beszélnek egy szót az angol nyelvről, kézmozgások és karáda-szerű színdarabok révén, mindannyian képesek voltunk átjutni a pontjainkra. Beszéltünk Tajvanról és Mianmarról. Különböző állatokról beszéltünk, amelyeket otthoni szobáinkban találunk, és különféle ételekről, amelyeket eszünk. Beszéltünk Kanadáról, amely érdekes téma a mianmari falusiak számára, akik – elsősorban a külföldi sajtó hiánya miatt – leginkább tudatlanok a tengerentúli országok számára.
A vacsora után Mama, Papa és néhány olyan diák, akik vacsoráik után visszatértek, gyertyákat gyújtottak be a nagy, felhezelt levelek belsejében, és lámpákként használták őket, amikor visszamentek a főútra. Dariece és én az út hátralévő részét a szállodánk felé sétáltuk, teljesen zümmögve. Arról beszéltünk, hogy milyen csodálatos volt a tapasztalat, és már terveztük a következő leckét.
Végül 8 napig a Hsipaw-ban maradtunk, és minden este 2-3 órán át tanítottuk. A nap folyamán új barátaink megmutatták nekünk a többi látnivalót Hsipaw körül. Tingway és Papa vízesésre vittünk kb. Egy órával Naloy -tól. Ez a vízesés teljesen lenyűgöző volt. Az odaérés séta a rizs teraszon, a mezőgazdasági területeken és a cukornádgyáron vitt minket egy hatalmas sziklafelületre, ahol a kristálytiszta víz 100 méterre lefelé lépett a hatalmas, mohával borított sziklák felett. Én voltam az egyetlen, aki úszott, és úgy tűnt, hogy a vízből való be- és kiszállási módszereim végig nem szórakoztatják Papa -t.
Egy másik nap egy forró tavasszal mentünk egy szomszédos faluban, és én is én voltam az egyetlen, aki úszott. Végül beszélgettem néhány muszlim emberrel egy másik közeli faluból, és egy kicsit megtanultam arról, hogy az iszlám hogyan találta meg az utat Mianmarba. Minden nap legfontosabb eseménye 4:00 volt, amikor a kis osztályunk Naloy -ban kezdődött. Minden osztályban közelebb kerültünk a gyerekekhez. Olyan új dalokat tanítottunk nekik, amelyek általában nem lennének megfelelőek a gyerekek számára, mint például Lil ‘John „az ablakon a falig” és a „Who Who Let the Dogs” a baha férfiak által. Csak egy kicsit meg kellett változtatnunk a dalszövegeket, és a gyerekek imádták.
Időnként az osztály közepén a sertések sikoltozni kezdenek, vagy egy csirke futna át a ponyván, amelyen a gyerekek ültek, vagy a kutyák ugatni kezdenek lecke. Ezek csak olyan dolgok, amelyek miatt a tanároknak nem kellene aggódniuk egy nyugati osztályban.
Minél sokkal többet tanítottunk, annál sokkal kényelmesebbé váltunk. Teljes leckét terveztünk a notebookunkban, és követtük őket, hogy elkerüljük a kínos csendet, amelyet a gyerekeknek el kellett viselniük az első napunkon. Megvittük azokat a dolgokat, amelyeket a remény megtanított nekik, és játékokká vagy gyakorlati forgatókönyvekké alakítottuk őket. Megtanította nekik, hogyan lehet a dolgokat egy piacon megszerezni, ezért építettünk egy piacot, és hamis pénzünk és valódi gyümölcsök volt, hogy gyakorolhassák.
A Hope megtanította nekik, hogyan kell útmutatást adni, ezért a piacot egy rövid cikcaköves út végére helyezzük, hogy az osztálynak egy zavart, bekötött szemmel ellátott hallgatót kell irányítania a labirintuson keresztül, hogy a piacra kerüljön. Egy napon fogkrémet és fogkeféket kaptunk nekik. Mama elmagyarázta, hogy soha nem fogják meg a fogaikat. Mindannyian lementünk a kúthoz, és megtanítottuk nekik, hogyan kell megmosni az új kefékkel és fogkrémükkel, amelyeket kétségtelenül ápolnak.
Olyan dalokat énekeltünk, hogy segítsenek nekik emlékezni a lépésekről, és az ínyük vérzett, hogy soha nem tisztították meg megfelelő tisztítást, de azt hiszem, hogy továbbra is a kefét fogják folytatni, mert tisztelt tanáraik megtanították nekik, hogyan.
Néhány nap múlva elkezdtük megtanulni a nevüket, a személyiségeket és a humorérzetet, és minden eltelt napdal láttuk, hogy a remény és a tisztelet csillogása növekszik a szemükben. Az osztály végén minden este mind felálltak, és átadják az ölelésünket és a búcsút, és minden este távoztak, Mama és Papa meghívtak minket, hogy maradjunk vacsorára.
Pár alkalommal megpróbáltuk nagyszerű lenni azáltal, hogy elutasítottuk ajánlatát, és arra számítva, hogy hatalmas költségnek kell lennie a 10 tanár betáplálásához, de a Mama és a Papa ragaszkodni fogunk ahhoz, hogy maradjunk, amíg világossá vált, hogy leállítják őket. durva lenne. Hoztunk nekik rizs- és zöldségek ajándékait, hogy kifejezzék hálánkat, de az ajándék, amelyet a legtöbbnek, messze, a Kanadában kifejlesztett képek és az osztály tanításának képei voltak.
Szerettek néhány képen látni magukat, és a mama megmutatta az összes másik anyátEs, amikor arra törekedtek, hogy az osztály után felvegyék gyermekeiket. Egy éjszaka, vacsora után, bemutattuk nekik néhány arany kanadai csapot, amelyet az elmúlt évben vittünk, és arra vártak, hogy valaki különleges legyen. A szemük megvilágult, és bár nem igazi arany, a Mama és a Papa sokkal jobban ápolja őket, mint bármelyik arany tű. Az a tény, hogy olyan messzire jöttek, és új barátoktól származtak, valóban nagyon hasznossá tették őket.
Ez a hely otthon lett, és tajvani barátaink, a Mama, a Papa és a gyerekek családnak érezték magukat, még ilyen rövid idő után is. Legutóbbi napunkon elmagyaráztuk a gyerekeknek, hogy elmenünk, és csalódásuk nyilvánvaló volt. Hope segített nekünk egy fotóhoz csoportosítani őket, és a legjobb képet készítettük az osztályunkkal.
A fotó után adtunk Mama -nak és Papa -nak egy kártyát, és az osztály egyik idősebb lánya hangosan elolvasta. Ebben minden érzésünket Shan -ba fordítottuk, hogy megértsék. Gondolatok, amelyek egyébként nem tudtunk kommunikálni velük. Elmagyaráztuk, mennyire hálásak voltunk, hogy találkoztunk velük, és mennyire értékeltük és csodáltuk rendkívüli nagylelkűségüket.
Azt mondtuk, hogy egy nap szeretnénk visszatérni, és hogy mindig emlékezni fogunk az új családunkra és az ízletes ételekre, amelyeket örömünkre tettünk az asztaluknál. Ekkor Mama sírni kezdett, majd az osztályunk néhány lánya sírt, és mielőtt tudta volna, Dariece úgy találta magát, hogy vigasztalta a mamát és a lányokat öleléssel és szavakkal, amelyeket sem a mama, sem a lányok nem tudtak megérteni, de ez nem számított , tudták, mit mondanak.
Nagyon nehéz volt utoljára búcsút mondani az osztálynak, nem volt valódi vonal az ölelésekhez és a búcsúkhoz, csak egy hatalmas csoportos ölelés, amely kb. 15 percig ment, mindegyik gyerek kb. idők és visszatérve sokkal több öleléshez. Aznap este azt mondtuk a Mama -nak, hogy nem maradunk vacsorára, és sajnos elfogadta. Ehelyett vacsorázni mentünk Hsipawba tajvani barátainkkal. Beszéltünk az elmúlt 8 napról és arról, hogy mennyire jelezte nekünk, és örömmel vettük fel néhány finom kínai ételt a Hope nagyon szeretett éttermében.
A vacsora után újabb szomorú búcsú volt, amikor búcsút tettünk a legkedvesebb, sok nagylelkű embernek, akivel valaha találkoztunk az utazásunk során. Az a munka, amelyet ez a 7 ember végzett, semmi nem rövid a fenomenális. Három egymást követő évben évente adományozták az idejüket évente, és Naloy gyerekeinek nagyon hasznos angolul tanítottak.
Naloy lesz az egyetlen falu Hsipaw környékén, ahol a gyerekek képesek lesznek megfelelően üdvözölni a turistákat a „hello” helyett a „búcsú” helyett. Ez a hét ember pénzt adományozott, és egy kútot épített Naloy -ban, és sok összeget ruházott ruházati és iskolai kellékeket adott el. Egy családot hoztak létre a mianmari civilizáció szélén, és nemcsak meghívtak minket, hanem lehetővé tették, hogy egész hétig megmutassuk az osztályt. Ez feltétlenül az egyik legjobb utazási élmény, amellyel valaha is volt, és soha nem fogjuk elfelejteni a mama, a papa, a remény vagy a többi tanár, és mindig lesz helyünk a szívünkben a kisgyerekek számára Naloy faluban. Remélhetőleg egy nap visszatérhetünk és felveszhetjük, ahol abbahagytuk.
Ez sokkal többet igazolt nekünk, hogy sokkal több van az utazáshoz, majd látnivalókat látva vagy strandokon fektetni. Megpróbáljuk újra megtalálni az ilyen lehetőségeket, ahol esélyünk van visszaadni és változtatni. Köszönöm- reméli, hogy bemutatkozott nekünk a családodnak, és hagyta, hogy részese legyen annak. És köszönöm mindenkinek a Naloy faluban, aki megmutatta nekünk, mennyire örülhet és adhat az embereknek, még egy olyan helyen is, ahol olyan kevés van adni. Ezt az emlékezetet magunkkal vesszük, bárhová is megyünk, és soha nem fogjuk elfelejteni a Hsipaw -t.
Viszlátok falu – 1. rész
Költségvetési hátizsákos útmutató Mianmarhoz
Információ a mianmari városokról: alvás, étkezés és körülkerülés
Hogyan szerezhetünk mianmari vízumot B -ben